INTRODUCCIÓN
Esta webquest esta pensada para los alumnos de 2º de Bachillerato. Lo que se pretende es analizar en profundidad un retablo gótico y hacerlo extensible a otros retablos que cumplan las mismas características, incluso de otras épocas.
He elegido el retablo de
El retablo es una obra de arte que cubre el muro tras el altar, hecha sobre madera, piedra o metal, con pinturas, esculturas u obras de ambos tipos, y cuya forma varió durante las diferentes épocas siendo la más característica la siguiente disposición: a modo de pedestal, un banco o predela, a veces doble. En el cuerpo del retablo existían divisiones verticales, o calles, separadas a veces entre sí por otras más estrechas o entrecalles. Las divisiones horizontales son pisos o cuerpos. Para proteger el conjunto, se disponía una polsera o guardapolvo, que lo enmarcaba en saledizo. En ocasiones el retablo comportaba dos grandes piezas, llamadas puertas, sujetas por goznes a sus extremos laterales, que podían cerrarse sobre él para resguardarlo y que solían estar pintadas tanto por dentro como por fuera. Cuando existe una prolongación de la calle central que sobresale del último piso, recibe el nombre de ático. Los ornamentos arquitectónicos que se añaden en ocasiones al retablo, para ensamblar sus distintas partes, se ajustan siempre al estilo dominante de la época.
TAREA
Esta tarea esta organizada en grupos, cada uno compuesto por cuatro miembros. Con esta actividad se trata de que los alumnos aprendan a analizar una obra en su totalidad, recogiendo tantos los aspectos que se hacen visibles en la propia obra como las fuentes de las que se sirvió el autor para su confección. Para ellos serán los propios alumnos los encargados de buscar la información para poder realizar las distintas partes de las que consta el estudio.
Dicho trabajo deberá ser presentado al profesor de manera escrita, en formato de Word, incluyendo imágenes, tanto dibujos realizados a mano, fotos realizadas por el alumno o encontradas en libros, Internet, para facilitar de ese modo la explicación y comprensión por parte del alumno.
PROCESO
Es necesario establecer unos pasos concretos que el alumno ha de seguir a la hora de realizar el trabajo para que pueda abordar todos los puntos que ha de contener:
- Autoría del retablo y pequeña biografía del artista
- Historia del retablo
- Iconografía de las cinco tablas grandes
· que tema aparece representado y como
· fuentes que utilizó el artista para su realización
- Resto de las tablas
- Virgen Barroca
- Temática de las tablas desaparecidas
RECURSOS
Para la realización de esta actividad los alumnos deberán servirse de la bibliografía que hay en el centro y de las páginas de Internet que hay acerca de este tema, entre las que podemos destacar:
- www.descubreleon.com/arte/catedral.php
- www.celtiberia.net/articulo.asp?id=2887
- http://html.rincondelvago.com/catedral-de-leon.html
- http://ar.geocities.com/misa_tridentina04/oc/03d.html
- http://es.wikipedia.org/wiki/Ap%C3%B3stol_Santiago,
- http://escrituras.tripod.com/Textos/EvPsMateo.htm
EVALUACIÓN
El trabajo representa el 30% de la nota. Se tendrá en cuenta la organización de cada equipo y la participación de todos sus miembros por igual. El día que se haya fijado previamente para la entrega del trabajo se realizara una puesta en común entre los alumnos de la clase y cada grupo hará una presentación de uno de los apartados que debe contener.
CONCLUSIÓN
Con esta tarea se pretende que los alumnos aprendan a analizar una obra de arte en su totalidad compaginando los recursos que ofrece Internet con los libros y enciclopedias de la biblioteca del centro. Los alumnos expondrán en clase las dificultades que se han encontrado en todo el proceso y se hará una valoración general.
